PROFE KIKE

No cabe duda que en los procesos de enseñanza y aprendizaje hay una enorme cantidad de variables a tomar en cuenta, sin embargo, el aspecto socio-afectivo pareciera tener un papel preponderante. Y es así, durante un periodo escolar  son muchas las experiencias que el discente vive. Desde el primer día de clases, en ese primer contacto con su nuevo docente cada educando, a s u manera, con su propia visión de las cosas,  establece conexiones afectivas con sus compañeros y maestros. Lo que resulta más significativo, en mi humilde opinión como docente, es cerrar un ciclo de la manera más positiva posible. Que a pesar de las diferencias, dificultades y obstáculos vividas docente y educando puedan sentir en su mundo interior  aquello de "misión cumplida". 

En la actualidad, los educandos han comenzado a entender su rol dentro del proceso de formación académica. Un rol con carácter protagónico pues el educando debe asumir actitudes que le lleven a ser el centro de su propia realidad, a escribir su propia, a contarla con sus propias matices. En las escuelas de Mérida, Venezuela y el mundo los cambios en materia educativa deben dirigirse a darle al educando mayor espacio, brindarle las herramientas cognitivas para que, con paso firme, cada niño y niña se involucre en la construcción de su propia historia.

A QUÉ LLAMAMOS E XPERIENCIAS SIGNIFICATIVAS Interesante cuestionamiento para el maestro de hoy. Ciertamente cualquier experiencia pudiera entrar en la categoría de "significativa" según como se le mire, no obstante, en las aulas de clase, el concepto se hace un poco más riguroso, por decirlo así. El educando siempre exige, aunque no lo exprese verbalmente, la necesidad de vivir experiencias que realmente impacten su vida, o al menos, le resulte interesante vivirla. Es nuestra obligación como educadores propiciar experiencias que desborden la cotidianidad y transciendan en el tiempo, sobre todo ante el hecho claro e inequívoco que la niñez es una etapa muy corta en la vida del ser humano.

BAILE DEL POCO A POCO RESALTANDO NUESTRO ACERVO CULTURAL  Hoy día la educación venezolana como la sociedad misma se encuentra en un proceso muy importante de transformación. En tal sentido, la cultura representa un cimiento muy significativo que debemos potenciar. Los bailes tradicionales aportan a nuestro acervo histórico y cultural un sin fin de aspectos maravillosos. El poco a poco se compone de dos partes que se alternan sin pausa intermedia:  La primera corresponde a la simulación de calambres, la cual comienza con el grito del coro que dice “Así”. A esto le sigue un verso del solista, al cual el coro contesta con su frase “Así”. Al bailar, en esta parte, el hombre persigue a la mujer, hasta que el cantante da una orden y el bailarín comienza a fingir calambres y la mujer lo auxilia. En la segunda parte, de nombre Guabina, se canta a dos voces entonando una estrofa de cuatro frases que se repite. En esta etapa, el baile simula el montaje del caballito, representado por