PROFE KIKE

¿QUÉ SOCIEDAD LE ESTAMOS ENTREGANDO LOS VENEZOLANOS A NUESTROS HIJOS? Parece lejano aquellos tiempos donde nuestra sociedad se caracterizaba por la solidaridad, la generosidad y la alegría del compartir, eso si, con lo poco que se tuviese, no por conformismo, era como diría Juan Felix Sanchez " la felicidad de vivir sólo con lo que necesitamos " Sin embargo, en los últimos años se han dados cambios muy bruscos en la realidad del venezolano, algunos de esos cambios han sido sin duda positivos, otros, por el contrario, han producido mucho daño a nuestra sociedad. Qué país le estamos construyendo a nuestros jóvenes, quizás uno en donde la violencia se ha vuelto algo cotidiano, lo que produce una enorme tristeza para quienes aspiramos algo mejor. Un país con mucho resentimiento hacia quien no comparta ideales, le estamos dejando a nuestros muchachos un país en donde ya no se habla de rivalidades ni adversarios (que los puede haber) sino de enemigos. Me niego a creer

¿APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO? Si nos dejamos guiar por la frase, en concreto, estaríamos hablando de aquel aprendizaje que tiene algún valor para el educando y lógicamente, que tenga algún impacto positivo en su vida. El aula de clases es un gran laboratorio para la praxis educativa, en ella podemos encontrar infinidad de ejemplos sobre aprendizajes, aunque no todos sean significativos. Pareciera tentador señalar que un aprendizaje, de por si, ya es significativo, pero...¿realmente significa algo en la vida del educando? El ejemplo más a la mano son las matemáticas y su impacto en la vida del educando. Muchos chicos poco les interesa el mundo de los números bajo el falso supuesto que son aprendizajes que no utilizarán de adultos. Nada más lejos de la realidad. Todo cuanto nos rodea, la computadora, la mesa, la silla, la casa, la calle, la ciudad, el continente, todo tiene en su esencia una explicación matemática. A los docentes nos corresponde la tarea de romper muchos paradi

Si conversamos con un joven hoy día en Venezuela entre los 11 y 18 años, quizás podemos darnos cuenta, en la inmediatez del coloquio, de un léxico bastante reducido, sin embargo, no faltará quien señale que tal limitación es bastante comprensible por la edad del interlocutor, pero no es sólo cuestión de números,  la calidad conversacional es sin duda muy baja. Los recursos en el lenguaje oral y escrito utilizado por los jóvenes, no sólo es inquietante, es una señal de alarma que deberíamos atender padres, madres, y claro está, por  quienes ejercemos la  docencia. En redes sociales como facebook y twiter, por citar  dos, dejan muy claro las limitaciones de nuestros muchachos para expresarse con fluidez, o por lo menos, de manera satisfactoria. ¿Es la escuela responsable de este fenómeno lingüístico ? Lamentablemente nuestra educación se lleva una buena parte de responsabilidad. Las exigencias académicas no son las mismas, las políticas educativas exigen la promoción a "pe

LA BARRERA COMUNICACIONAL EN LOS MÁS JÓVENES No es nada fácil determinar con exactitud el por qué de la mala comunicación entre jóvenes y adultos de nuestra sociedad, no hay ni una, ni dos, ni tres barreras que delimiten este grave problema comunicacional, son muchas más, todas ellas con alto impacto. Sin embargo, haciendo un esfuerzo se pueden percibir un par de detalles que llaman poderosamente la atención. Por un lado, el joven de hoy parece emocionalmente más distanciado de su entorno, llámese, hogar, escuela, comunidad. El joven no consigue razones de peso para involucrarse de un modo afectivo a su sociedad. Está demás señalar que el sentido de pertenencia es ínfimo lo que nos debe mover a una reflexión. Sus intereses también parecieran colisionar a diario con los intereses de quienes le rodean. Preocupa y mucho que los jóvenes de hoy no puedan unir elementos comunes y afines con otras generaciones. El mayor compromiso del adulto contemporáneo será entonces la const

SEGUNDO HOGAR. LA ESCUELA Sin duda alguna los espacios de una institución escolar han sido y serán de y para los educandos, no sólo es un ambiente creado para lo académico, es un lugar para compartir, para la diversión, para la alegría y para sembrar bellas amistades. Cualquier persona al preguntar por su infancia seguramente tendrá algún anécdota significativa que relatar de lo vivido en su escuela con sus compañeros y amigos. Corresponde a cada uno de los actores del proceso educativo hacer de la escuela un lugar propicio para los niños y jóvenes venezolanos, incluso del propio adulto, pues que duda cabe que en esos espacios también el docente tiene muchas historias que contar.  Si cada docente en Mérida o en cualquier escuelita de Venezuela viese reflejado en cada estudiante sus propios hijos la educación daría un salto de calidad enorme.

LO MÁS DIFÍCIL DE SER DOCENTE La docencia es una profesión muy noble, exigente en cuanto a su vocación, pero con un poder enorme de cambiar vidas. Cada ser humano tiene la obligación de encontrar su lugar en el mundo, su propósito, su razón de ser, sin embargo, en ese hermoso laboratorio llamado aula, podemos tener la certeza de conocer pequeñas personas con grandes personalidades. Si hay algo que uno puede afirmar como docente es que, más allá de nuestras capacidades profesionales, somos nosotros los que debemos agradecer a los educandos por llenar nuestras vidas de momentos mágicos e inolvidables. No hay un día en aula de clases que se parezca a otro, aun cuando haya una rutina por ejecutar, es irrepetible e inigualable, eso, a mi entender, hace de la docencia una profesión con muchos matices. Si volviese a nacer, sin lugar a dudas pediría a Dios y a la vida misma que me de la oportunidad de ser docente...!!

LAS EXIGENCIAS DEL SIGLO XXI Y LA EDUCACIÓN El potencial sin duda lo tenemos, somos el continente con más jóvenes en el mundo y como bien lo diría Rubén Dario, juventud, "divino tesoro". Aun, ante este panorama tan alentador, tenemos mucho por hacer, debemos modernizarnos como continente, ser pioneros e innovadores en materia educativa . Hay que trabajar con verdadero interés hacia la consecución de una educación que le permita a nuestros jóvenes encarar con éxito las exigencias de la época. No sólo la educación primaria debe transformarse , la educación media y la universitaria tendrán que generar cambios significativos en su estructura, no sólo desde el punto de vista presupuestario, que es importante, los cambios han de ser de forma y sobre todo de fondo. Capacitar a nuestros profesionales con  maestrías de gran impacto , diplomados y doctorados que trasciendan las teorías y nos lleve como sociedad a una praxis exitosa en el campo tecnológico, científico y cul

LA DIVERSIDAD CULTURAL EN NUESTRA EDUCACIÓN El impacto es enorme pues tenemos como sociedad el privilegio de disfrutar de una diversidad cultural de grandes proporciones. La labor del docente tiene en este aspecto un gran aliado para el desarrollo de actividades académicas dentro y fuera del aula. El niño andino puede disfrutar perfectamente del aire costeño haciendo representaciones de la cultura oriental. Lo más significativo de nuestra cultura es que con el paso de  los años el venezolano ha comenzado a tomar conciencia de lo que somos y de lo que representamos ante al mundo. Somos una sociedad muy diversa no solo desde lo cultural.  Nos corresponde como docentes dar nuestros aportes para que el acervo histórico cultural se mantenga en el tiempo.

ES EL DOCENTE UN PROFESIONAL DE VOCACIÓN Cada profesión tiene una enorme connotación social, en Latinoamerica el Sacerdote,  el Médico y el Docente representan, y por mucho, tres lideres sociales de gran impacto. De ahí que el ejercicio de su profesión sea vista con lupa por el resto de la sociedad. Cada uno de ellos aporta mucho a la sociedad, sus talentos y dones son de gran valor para los más vulnerables. Sin embargo, en lo últimos tiempos la vocación de estos profesionales ha estado en tela de juicio, no de todos, pero pareciera que cada día son más los que llegan a ejercer la profesión sin el brillo del don vocacional.  Ante esta realidad sólo queda pedir a Dios, por lo menos quienes creemos, para fortalecer las vocaciones sacerdotales, del médico y por supuesto, que en el mundo hayan más y mejores docentes..!!

200 DIAS HABILES ¿ES SUFICIENTE? Honestamente la respuesta al cuestionamiento referido a si los famosos 200 días hábiles como periodo escolar  es lo requerido para una sociedad como la nuestra y la respuesta es, en mi humilde opinión, no. Lationamerica en general tiene un promedio muy bajo en esta materia, países del primer mundo superan fácilmente los 280 días hábiles. Pero más allá de esa diatriba subyace una mayor, la calidad de nuestra educación , y allí pues tenemos muchas cuentas pendientes. No hay duda en señalar que se han desarrollado políticas educativas que  han dado sus frutos y han elevado nuestra educación, pero aun estamos muy lejos de alcanzar nuestro nivel óptimo. Hace algunos años se presentó una propuesta para llevar el año escolar a la par del año fiscal, así pues, tendríamos clases de enero a diciembre. Sería muy sano abrir el debate sobre la estructura de nuestro año escolar, eso si, sin menoscabo de los beneficios en materia de convenciones colecti

LA TECNOLOGÍA EN LAS AULAS Toda sociedad debe ir de la mano con los avances tecnológicos, eso es incuestionable, no obstante, el sólo hecho de tener a la mano una computadora no significa a "per se" que la persona gozará de los beneficios de ese recurso. Si hiciéramos un recorrido estadístico en el uso dado pro las canaimas muy probablemente descubriríamos un secreto a voces: Los niños no la usan con fines pedagógicos, sino para juegos "online". Esto tiene una explicación, a mi entender, bastante clara, ni al educando, ni al docente (que no la tiene), ni al representante se le ha dado la inducción requerida para hacer uso apropiado del recurso. Sus contenidos son más que completos, interesantes, tiene una gran variedad y su presentación es más que aceptable, si tales afirmaciones son probadas y comprobadas, ¿Por qué son pocos los  interesados en sacar provecho del recurso? Un "bate" de béisbol no hace que el jonrón salga, es el jugador,

¿QUÉ IMPACTO TIENE EL COMEDOR ESCOLAR EN EL EDUCANDO? Los beneficios son muchos y no hablo desde el punto de vista de la salud, sino desde el punto de vista de lo socio-afectivo.  En un época en donde los padres trabajan hasta muy tarde, los jóvenes tienen en el comedor escolar un espacio ideal para socializar, compartir y desarrollar lazos de fraternidad bien sólidos. El comedor escolar pese a sus debilidades estructurales, que los tiene,  representa un beneficio de primer orden para el estudiante. Por esta razón es preponderante los aportes del Docente de Aula. Orientar el uso de los cubiertos, la posición de las manos, el como sentarse, el tono de voz a utilizar en ese tipo de ambientes, en fin, son innumerables los aspectos que pueden abordarse desde el "acompañamiento pedagógico" al educando. No hay sociedad que pueda avanzar sin el concurso de sus conciudadanos, imposible delegar en otros lo que por ética estamos llamados a hacer cada uno desde su ámbito

¿QUÉ ESPERAR EN MATERIA EDUCATIVA EN LOS AÑOS POR VENIR? Cerramos un 2015 con mucha turbulencia en lo político -social en el país, ni hablar del aspecto económico, sin embargo, en materia educativa hay sin duda cuentas pendientes que deberán saldarse en el venidero año. Sobre todo en cuanto a las reivindicaciones en material salarial para el Gremio Docente, es imposible que la educación en cualquier sociedad pueda avanzar si su cuerpo magisterial goza de un sueldo mínimo, eso es inconcebible. Que el bono de antigüedad sea de Bs 40 por año roza lo ridículo y lo absurdo. Los cambios han de llegar si cada venezolano pone su grano de arena para que nuestra sociedad avance. No hay recetas mágicas para ello, sin embargo, hay un convencimiento general que las cosas pueden mejorar si todos nos comprometemos.

¿CUÁL ES LA IMPORTANCIA DE LAS ACTIVIDADES CURRICULARES COMPLEMENTARIAS? La educación en Venezuela ha tenido en los últimos años muchos matices, un nuevo diseño curricular aun por conocerse y políticas educativas muy cambiantes, son a mi entender dos aspectos, no menores, que afectan y mucho la praxis educativa.  No obstante, el educando sigue contando con alternativas curriculares de toda una vida, el coro, la banda escolar, los patrulleros escolares, las brigadas ambientalistas, por citas algunas, son espacios que el educando siempre ha tenido en nuestras escuelas y que representan una gran riqueza en su formación no sólo académica sino humana. Ahora bien, aunque las bondades y beneficios de participar en cada una de estas actividades no se cuestiona, si preocupa, y mucho, aquel educando que prioriza en su vida estos "grupos estables" haciendo un lado el trabajo diario en el aula. Se debe buscar un equilibrio y para ello el docente de aula, el educando y repr

¿HACIA DÓNDE VA LA EDUCACIÓN VENEZOLANA? Nadie niega que en los últimos años las políticas educativas han presentado elementos novedosos cuyos aportes son innegables, sin embargo, lejos estamos de poder afirmar que la educación venezolana es de primer mundo. Sin ir muy lejos, el promedio de clases en latinaomerica es de 150 -160 días hábiles, muy por debajo de países modernos que superan fácilmente los 260 -280 días hábiles en promedio. Se puede hacer  mucho ante esa realidad tan contundente, quizás el primer paso a dar es elevar la calidad de vida de los docentes, aprovechar el enorme recurso humano que el país posee. Somos una sociedad muy joven, y a la par de esto, el trabajo sostenido para mejorar la infraestructura de nuestras escuelas. Cada sociedad es lo que su educación aporta, la nuestra tiene compromisos pendientes que deberá asumir a la brevedad si desea lograr avances significativos.

¿HAN PERDIDO LOS JÓVENES DE HOY EL INTERÉS POR DESCUBRIR SU VOCACIÓN? Es difícil comprender con exactitud nuestra realidad, quizás por lo cambiante o por lo compleja, en todo caso, preocupa lo poco que se hace para ayudar al joven a descubrir su vocación . En la educación primaria son escasas las  actividades planificadas que puedan centrarse en el tema vocacional, en el liceo es posible que el tema se aborde pero sin mucho esfuerzo, lo que deja entrever la necesidad de ofrecerle al educando espacios para que se descubra así mismo. El tema es muy apasionante, que a un niño se le brinde desde temprana edad todo lo necesario para mostrar sus talentos debería ser el interés superior del docente , no obstante, seguimos como sociedad inviertiendo tiempo en otros ámbitos que no aportan nada a nuestro crecimiento como país. Tal parece que ante el mundo somos más conocidos por el "bonchiche" o el "vacilón" que por dar conocer al mundo las virtudes y cualidades

¿ES ESTA LA GENERACIÓN DE LA ESPERANZA? Es una generación sobre la que se cimienta gran parte de la esperanza de nuestra sociedad. No se pretende asignarle compromisos que no puedan cumplir, se requiere una generación que sea capaz de asumir los retos y exigencias de la época. Estoy convencido que si a los jóvenes de hoy se le dan las herramientas apropiadas pudieran brindarle a la sociedad muchas alegrías. Aquí lo importante es el esfuerzo que en materia educativa pueda hacerse. Escuelas técnicas, granjas infantiles, las escuelas bolivarianas , en fin, los espacios están, pero se requiere de la voluntad de cambio del docente. Hay que romper muchos paradigmas que nos agobian como sociedad y eso requiere fuerza de voluntad. Ojalá y el tiempo nos permita ver concretados lo que  hoy día es simple un sueño. Una Venezuela moderna y con paso firme hacia nuevos horizontes.

¿QUÉ PAPEL TIENEN LAS EFEMÉRIDES EN LA EDUCACIÓN VENEZOLANA? En los últimos años las políticas educativas en Venezuela han hecho especial énfasis en ciertas efemérides, pareciera que la balanza se inclina por resaltar  próceres, heroínas y en algunos casos particulares nuestros ancestros , los pueblos originarios. Eso está muy bien, sin embargo, es importante para el Docente de Aula abrir el compás y dar apertura a otros temas de interés para el educando. Desde mi punto de vista, nuestra educación debe ser holística e integral, asumiendo el reto de abordar temas de diferente naturaleza. Hoy día se hace necesario que nuestra educación se aparte de pensamientos radicales que poco  o nada aportan a la sociedad. Se debe avanzar con paso firme hacia una educación de calidad. Nada útil es presentar efemérides que aborden aspectos políticos. Dejemos a quienes trabajan en ese ámbito las diatribas propias del mismo y permitamos a nuestros jóvenes ser participes de una educación l

¿ES LA ESCUELA UN ESPACIO PROPICIO PARA LA CONVIVENCIA ESCOLAR? La escuela hoy más que nunca debe asumir un rol preponderante en el desarrollo de todo país. El entorno escolar juega un papel decisivo en el crecimiento de nuestros jóvenes, de ahí la importancia de promover ambientes favorecedores de una sana convivencia. El niño en edad escolar comparte sus alegrías y tristezas con sus compañeros, por esta razón los Docentes debemos asumir el rol de facilitadores de ese "convivir" sano y agradable para el educando. Los problemas siempre existirán en cualquier ambiente escolar, sin embargo, es imprescindible resguardar los espacios escolares de cualquier tipo de violencia. Padres, docentes y estudiantes debemos sumar esfuerzos para lograr un ambiente escolar óptimo para la formación académica. La planificación de talleres, conversatorios  y  disertaciones  deben estar a la orden del día en todas nuestras escuelas. Si la convivencia escolar es importante que nues

¿ESTÁ MAL ASIGNAR ACTIVIDADES ESCOLARES PARA EL HOGAR?  En el ambiente académico ha existido en los últimos años un gran debate sobre la conveniencia o no de asignar actividades escolares para el hogar. La respuesta a este cuestionamiento es tan amplio como complejo. A ningún educando le hace daño realizar labores escolares en casa, bien sea complementarias o de investigación. Quizás la duda está en la intensidad y/o profundidad de esas actividades. Todo en exceso es malo, el educando debe tener en la escuela el mayor peso de sus quehaceres escolares, de eso no cabe duda. Sin embargo, al propiciar numerosas actividades complementarias en el hogar dan pie a un desgaste y fatiga que pudiera evitarse. Cuando un niño cumple labores de investigación, por más sencillas que sean: Realizar una encuesta a tres familiares, consultar opiniones a vecinos, entrevistar a sus amigos, aportan una gran riqueza en la formación del educando.  El repaso de lo tomado en apuntes en clase ta

¿QUÉ APORTES OFRECE EL TRABAJO EN EQUIPO EN EL AULA? Ya sea en parejas, en ternas o pequeños grupos, el trabajo en equip o representa un aporte valioso en la formación académica de cada educando. Debatir ideas con sus compañeros, argumentar puntos de vistas, desarrollar la capacidad para organizarse, delegar en otros, son sólo algunos de los beneficios. No obstante, es importante no recargar ni convertir el trabajo en equipo como única estrategia, se requiere un uso adecuado para sacar provecho. Desde mi punto de vista, para maximizar la productividad del trabajo en equipo se sugiere la aplicación de test sociometricos , los llamados sociogramas que permiten conocer los lideres de grupos, lideres potenciales y posibles rechazados o excluidos. Esta información pudiera salvar una actividad escolar y elevar el nivel de trabajo en los jovenes.

¿LOS VALORES HAN PERDIDO PROTAGONISMO EN NUESTRA SOCIEDAD? Ciertamente estamos en presencia de una crisis globalizada en términos de la enseñanza y practica de  los valores. Vivimos a un ritmo frenético, es la era del "estrés" y de la "depresión". Esto sin duda, debería movernos hacia una reflexión profunda de como se desenvuelve la vida de un venezolano en la actualidad. Más allá de los problemas políticos y económicos que nos agobian hoy día, debemos detenernos un instante y pensar seriamente sobre los valores que predominan en nuestro país. Si siempre hemos sido una sociedad solidaria, pues la historia así lo reseña, ¿qué nos pasó entonces? creo que tiene mucho que ver con el tipo de crianza que hoy día predomina: Padres trabando todo el día, niños "criados" por la televisión,  niñas "madres" criando a otros niños. Latinoamerica tiene el promedio de edad más bajo en el mundo  (14 años) en cuanto a la iniciación de la vida sexual e

¿CÓMO LOGRAR UNA EFECTIVA DISCIPLINA ESCOLAR? La realidad de la educación en Venezuela, en cuanto a la disciplina escolar, tiene muchas aristas para ser analizada con objetividad. Lo que si parece claro es que la autoridad del Docente ha perdido peso en los últimos años, ¿Por qué? una mala interpretación de leyes como la LOPNNA (Ley Orgánica para la Protección, del Niño, Niña y Adolescente, políticas educativas que favorecen la promoción del educando con un mínimo de exigencia, una sociedad con una ausencia muy notoria de la figura paterna, docentes con escasa o ninguna vocación, son sólo algunas de las razones por las que los problemas de disciplina se incrementan día a día en el entorno escolar. Se debe partir de un dialogo abierto, un lenguaje mediador para lograr avances en este ámbito. No es fácil pero se requiere un compromiso claro de parte del docente.  Se logra mucho más por el camino de la conciliación con el educando, que por el camino de la imposición. En el pr

¿CUÁL ES EL MAYOR RETO DE UN DOCENTE? Se pudiera decir que el mayor reto en una escuela es la formación académica de cada estudiante, es posible, y hasta lógico. Sin embargo, en los tiempos que vivimos pareciera abrirse paso un reto mayor en las aulas de Mérida , de Venezuela y el mundo: Un estudiante feliz. Partamos de un hecho simple, si un estudiante tiene un buen desarrollo cognitivo y un sobresaliente desempeño en matemáticas, por ejemplo, pero en su entorno escolar se le ve triste, el reto del docente es poder trascender lo académico y llegar hasta lo socio-afectivo para ayudar al educando a procesar sus preocupaciones. No es que el Docente deba solucionar los problemas en la vida de todo estudiante, pero es importante que el educando pueda tener en la escuela, y particularmente en el aula, un espacio para compartir, para divertirse, para reír y sonreír. Es menester del Docente lograr tal reto, incluso por encima de lo académico. Prefiero un niño feliz en el aul

¿ES EL AMBIENTE DE AULA DETERMINANTE PARA EL LOGRO DE LOS APRENDIZAJES? Sin duda el ambiente en el que se desenvuelva la vida académica de un estudiante es determinante para alcanzar metas pedagógicas . El tono de voz mediante el cual cada docente se comunica  con sus estudiantes, su lenguaje corporal, la distribución de los espacios por señalar sólo tres aspectos favorecen o limitan el trabajo dentro del aula. Así pues, l a música  se convierte en una herramienta muy poderosa a utilizar en el aula. Minutos previos al inicio de la jornada académica la  música venezolana , por ejemplo, puede y de hecho lo hace, aportar un ambiente favorecedor. Particularmente puedo dar testimonio que la tonada llanera de nuestro querido Simón Diaz obra de manera casi mágica en los niños, y en el Docente también. El aula es un espacio que debe ser cubierto con muy buenas energías  para que la sinergia pueda abrirse paso, dependerá de los actores del proceso educativo permitirlo o no.

¿CÓMO LOGRAR LA INTEGRACIÓN DEL EDUCANDO A LOS PROYECTOS DE APRENDIZAJE? Desde la construcción misma del proyecto el estudiante debe tener el rol protagónico en sus procesos de aprendizaje. Debe conocer su realidad académica, sus necesidades, discutirlas con sus compañeros para que pueda darse un compromiso de su parte.  En Mérida como en cualquier escuela de Venezuela  al presentar un proyecto ya hecho sin que el educando haya dado sus aportes poco o nada se podrá esperar de el, por más interesante que pudiera ser. Se que no es fácil pero un buen Proyecto de Aprendizaje debe partir del diagnóstico inicial, debe tomar en cuenta los P.E.I.C. (Proyecto Educativo Integral Comunitario) pero sobre todo, debe tomar en cuenta al estudiante, sin esto último, es difícil por no decir imposible que el aprendizaje sea significativo.

¿SE PUEDE LOGRAR QUE UN PROYECTO DE APRENDIZAJE TENGA IMPACTO EN LA VIDA DE UN ESTUDIANTE? Los Proyectos de Aprendizaje para que tengan un impacto significativo en el educando no solo debe construirse sobre la base de la necesidad-interés del estudiante sino que debe establecer retos y exigencias académicas que eleven la calidad de la educación en Mérida y  en toda Venezuela . El Diseño curricular venezolano tiene contenidos de gran riqueza académica pero el Docente venezolano pudiera entrar peligrosamente en una zona de confort y desarrollar sólo aquellos contenidos de exigencia mínima. El compromiso al utilizar herramientas pedagógicas (como la de los proyectos) es ofrecer al educando la posibilidad de lograr aprendizajes significativos con una exigencia propia de su grado y edad.

¿QUÉ NOMBRE PONER A UN PROYECTO DE APRENDIZAJE? Actualmente estoy investigando un Proyecto de Aprendizaje a trabajar con los educandos en el próximo periodo académico, los jóvenes le dieron el titulo de  "Explorando la historia Presidencial de Venezuela.  No hay una receta mágica para determinar títulos de un proyecto, en todo caso, siempre lo he comparado con un buen plato de comida, entre mejor esté presentado más apetecible se vuelve.  Con el título pasa lo mismo, debe tener algo de atrevido, que impacte, que llame la atención, que signifique algo, que nazca del grupo y no del docente, que sea corto en su enunciado, que no sea ambiguo. Todo docente deberá estar comprometido con Proyectos que realmente trasciendan en el tiempo. Finalmente, cuando un estudiante pregunta si alguna vez alguien de Mérida ha sido presidente se abre un abanico de opciones para abordarlo como Proyecto. La respuesta es si, es Ignacio Andrade, hasta ahora, el único Presidente de Venezuela

¿CUÁL ES EL COMPROMISO DE TODO ESTUDIANTE? Hoy será un día en donde dedicaré todo mi empeño a desarrollar el fruto de la tolerancia. Aprenderé a respetar a las personas como son y a valorar sus opiniones como si fueran mías. Aceptaré a cada ser humano como es y reconoceré en paz nuestras diferencias en criterios y opiniones. Hoy tendré el valor de no murmurar, ni mentir, ni engañar a quienes me rodean. MI familia, mis amigos, mis compañeros. En este día tendré el valor de aprender a hablar con la verdad, a decir lo que pienso con humildad y sencillez. Seré tolerante con cada persona que esté a mi alrededor, no por cobardía o miedo sino por el deseo de crecer y de aprender. Reconoceré el modo de ser de cada persona y le daré el respeto infinito que todo el mundo merece, de corazón, sin hipocrecias. Hoy es el día para terminar con los gritos, las burlas, el desprecio, las palabras que lastiman a quienes me rodean. Hoy tendré el valor de reconocer mis errores y acep