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Mostrando las entradas de agosto, 2021

ENSEÑAR a LEER y a ESCRIBIR. 50 actividades

La alfabetización de los niños es un proceso largo y complejo que no se circunscribe a un momento determinado de la vida personal o escolar. Por tratarse de una habilidad comunicacional su desarrollo comienza desde los primeros años con la adquisición del lenguaje oral y continúa hasta la edad adulta tomando nuevas formas que responden a las necesidades personales, laborales y sociales de cada individuo.  Desenvolverse en un medio social, implica adquirir y actualizar en forma permanente las formas de expresión y comunicación que exige el entorno en el cual nos movemos y adaptarlos a los nuevos soportes y dispositivos que la tecnología crea. Sin embargo este proceso no se produce de manera simple y lineal en todas las personas, por el contrario el grado de complejidad de la adquisición de   la lectura y la escritura es tan alto que resulta necesario conocer muy bien cuáles son los procesos implicados para poder diseñar los mejores recursos de enseñanza adaptados a la diversidad cogniti

DE COLORES. La mejor canción para alfabetizar

La música es sin lugar a dudas una de las herramientas más efectivas y poderosas que conozco como educador para el desarrollo exitoso del proceso de enseñanza y aprendizaje. Hoy les presento un pequeño audiovisual para trabajar con niños de primer grado el proceso de alfabetización. Ya sea que estén pre-silábicos, silábicos-alfabéticos o ya alfabetizados. La idea es simple: que el niño pueda hacer uso de este material en forma lúdica, distendida, afable, sin presiones. Esta canción en particular aporta enormes beneficios pedagógicos pues tiene un tempo musical perfecto para ser escuchada por un niño. Marta Gomez, la cantante, muestra un fraseo hermoso y sutil para trabajar con niños pequeños. Seguidamente, algunas sugerencias de cómo hacer uso de este material en casa con sus hijos. PRIMERO: Que el educando lo vea las veces que así lo desee como una acción relajada sin compromisos ni obligaciones pedagógicas (un lunes, por ejemplo) SEGUNDO: Se le puede pedir al niño ya familiarizado co