PROFE KIKE

DESAFIOS PEDAGÓGICOS ¿ES POSIBLE HACERLO EN LAS AULAS? Cada día es único e irrepetible en la vida de todos los seres humanos, sin embargo, dentro de las aulas de clase, este axioma de la vida parece tomar un nivel superior, pues en cada jornada académica hay una oportunidad maravillosa que tiene el educando para crecer y desarrollar todo su aspecto cognitivo, es decir, su inteligencia. La Gimnasia Cerebral desde el punto de vista del trabajo con material impreso es sin lugar a dudas una herramienta muy poderosa a utilizar por el Docente de Aula, no sólo por los beneficios que   a per se tiene sino por los efectos que dentro del aula puedan generarse. Hablamos de los retos y exigencias que el propio educando pueda asumir desde muy temprana edad.  La muestra fotográfica del presente articulo represente el trabajo de una estudiante de tan sólo 7 años, cursante del segundo grado, quien asumiendo retos propios decidió trabajar su "mándala" con ambas manos al mism

REPRESENTACION DEL BAILE DEL CARITE ¿Cómo ven nuestros jóvenes lo tradicional? Nuestros niños y jóvenes viven en una época muy explosiva y vertiginosa, con muchos cambios y procesos evolutivos que denotan sin duda una modernidad avasallante. Cada individuo vive sus experiencias y se nutre de ellas, en las escuelas sucede lo mismo, cada niño vive las experiencias académicas y se sirve de ellas para su crecimiento. Los bailes tradicionales aun tienen un impacto muy significativo en los educandos, se divierten, lo disfrutan, aun cuando no puedan entender en su justa magnitud su importancia histórica. El Carite, es una danza realmente muy pintoresca cuyo tema central es la historia de unos pescadores que embarcan una lancha llamada “Nueva Esparta” y que cuentan todas las aventuras y experiencias vividas por los pescadores que la ocupan para atrapar un hermoso pez llamado El Carite. Hoy día, este baile mantiene su vigencia y popularidad, no sólo en su región, sino también en nuestr

LAS DIFICULTADES EN EL APRENDIZAJE L A REALIDADES DENTRO DE UN AULA DE CLASES QUE POCOS CONOCEN Muchos Docentes de Aula nos toca asumir el compromiso de atender Dificultades de Aprendizajes en nuestra praxis educativa. Sin embargo, lo que muchos no saben, y quizás no logran entender, es que detrás de esa dificultad pudieran estar presentes una gran variedad de trastornos, síndromes y compromisos neurológicos que hacen de la labor docente un reto realmente difícil de sobrellevar. En lo particular, pienso que se puede ayudar en el aula de clases a un discente con algún compromiso cognitivo e incluso lograr avances muy significativos. Pero cuando nos encontramos con 6, 7 y hasta 8 educandos con trastornos en su aprendizaje dentro de una misma aula y con una matrícula alta de treinta o más educandos, entonces cualquier iniciativa, disposición e interés del docente se pierde, pues el contexto para trabajar en el aula es abrumador. Pedimos a Dios por todos quienes ejerce